Propositions de formations pour les cadres de presse
• Animer efficacement une équipe de journalistes
• Conduire le changement en entreprise de presse
En devenant cadre de presse,
on doit apprendre un nouveau métier
que celui de journaliste
on doit apprendre un nouveau métier
que celui de journaliste
Ce n’est pas parce qu’on est bon reporter qu’on sera bon rédacteur en chef.
Les deux métiers ont même parfois des aspects antinomiques.
Le journaliste aime souvent le grand air, le cadre de presse est davantage condamné au bureau.
Le journaliste déteste souvent les contraintes, le cadre de presse est celui qui dit les repères, pose des bornes, tranche aussi quand c’est nécessaire.
Le journaliste est souvent, malgré la vie en commun, un animal solitaire. Le cadre de presse est le promoteur de la vie en équipe, de l’écoute mutuelle et des synergies...
Les deux métiers ont même parfois des aspects antinomiques.
Le journaliste aime souvent le grand air, le cadre de presse est davantage condamné au bureau.
Le journaliste déteste souvent les contraintes, le cadre de presse est celui qui dit les repères, pose des bornes, tranche aussi quand c’est nécessaire.
Le journaliste est souvent, malgré la vie en commun, un animal solitaire. Le cadre de presse est le promoteur de la vie en équipe, de l’écoute mutuelle et des synergies...
Avec Bertrand Lethu
Les Journalismes soient avec vous !
Pour réussir leur prise de fonction ou être renouvelés dans leur mission, les cadres de presse ont besoin d’être accompagnés et formés. C’est la raison d’être des formations proposées ci-contre.
Parfois enfermé et obligé d’enchaîner les réunions, le cadre de presse n’oublie pas de faire battre son cœur de journaliste. Mais il porte, avec la Direction, la stratégie et la bonne gestion de l’entreprise. C’est dans cette mission difficile qu’il doit être pleinement humain, pleinement journaliste, pleinement responsable.
Quatre avis de personnes ayant suivi
une formation pour rédacteurs en chef :
une formation pour rédacteurs en chef :
• « Formation très pertinente et facilement transférable, beaucoup d’applications pratiques et de cas concrets. Enseignement très en lien avec les supports que nous produisons. Les points que je retiens : pour le management de l’équipe rédactionnelle, l’importance d’apprendre à percevoir le fonctionnement de chacun pour décrypter son langage. Et pour la gestion des plannings, d’être attentive aux priorités. » M.C., rédactrice en chef
• « Pour la gestion des rapports : plus de dialogue pour plus de compréhension. Et pour la gestion du temps : apprendre à dire non. Un peu moins le bon copain qui dit oui ! Ce que je pense de l’enseignement dispensé ? Il est de très bonne qualité : bon relationnel, belle prestation préparée à l’avance avec soin. Merci ! » François, rédacteur en chef
• « Super ! Je retiens les techniques de communication. Je suis rassuré sur les points à travailler. J’ai pris conscience des thèmes à délaisser et ceux à travailler. » Y. B., rédacteur en chef
• « Toujours très bien, très dynamique. Je n’avais pas mesuré ma « consommation » de temps. Attention aux débordements de planning ! » Vincent, rédacteur en chef-adjoint
• « Pour la gestion des rapports : plus de dialogue pour plus de compréhension. Et pour la gestion du temps : apprendre à dire non. Un peu moins le bon copain qui dit oui ! Ce que je pense de l’enseignement dispensé ? Il est de très bonne qualité : bon relationnel, belle prestation préparée à l’avance avec soin. Merci ! » François, rédacteur en chef
• « Super ! Je retiens les techniques de communication. Je suis rassuré sur les points à travailler. J’ai pris conscience des thèmes à délaisser et ceux à travailler. » Y. B., rédacteur en chef
• « Toujours très bien, très dynamique. Je n’avais pas mesuré ma « consommation » de temps. Attention aux débordements de planning ! » Vincent, rédacteur en chef-
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